MUBAM

          

MUSEO DE BELLAS ARTES

EDUCACIÓN PRIMARIA

                            

video de presentación              

“Me divierto con los animales en el MUBAM”
Primer ciclo

Este itinerario está pensado para que los niños realicen una visita lúdica y amena, buscando entre las salas del Museo piezas de escultura, pintura

y cerámica, que en su composición tengan animales, tanto reales como imaginarios o mitológicos, ya que éstos, son elementos muy cercanos y motivadores para ellos. 

¿Qué aprendemos con esta actividad?

Con esta actividad pretendemos que el alumnado se inicie en la lectura de las obras de arte relacionando de los animales representados en ellas con el contexto de la obra. Se les introducirá en el ecosistema en el que se desenvuelven

muchos de ellos, domésticos, de granja, salvajes, etc. y del medio en el que viven: agua, aire, tierra, su utilidad y aprovechamiento, despertando su curiosidad e interés.

En el taller

Reforzamos la visita con lo visto en el museo mediante un cuadernillo con actividades divertidas relacionadas con los animales y a continuación realizamos una pequeña manualidad.

TALLER DE NATURALEZA: el paisaje y su color 
Segundo ciclo

Los alumnos de tercero y cuarto de Primaria han disfrutado de una visita guiada en el Museo de Bellas Artes de Murcia.

El recorrido por las salas del museo ha estado enfocado en un TALLER DE NATURALEZA, donde los niños se han acercado al arte de una manera divertida. 

¿Qué aprendemos con esta actividad?
Recorremos con los alumnos las salas del museo identificando las obras cuya temática versa sobre el paisaje y frente a ellas aprendemos cómo son los diferentes tipos de paisaje: marino, rural y urbano y de los elementos básicos que los conforman:
- MARINO:mar,cielo,arena,barcos,peces,pescadores,bañistas,sombrillas,etc.
- RURAL: árboles, montañas, ríos, casas, caminos, personas, plantas y flores, cielo, nubes, sol, arco iris, luna, pájaros, mariposas,...
- URBANO: edificios, coches, casas, calles, semáforos, farolas, tiendas, jardines, hospital,...
Discriminamos al mismo tiempo el tipo de color que cada artista utiliza para sus composiciones diferenciando entre colores fríos y calientes.
En el taller
Se presenta en un power point varias imágenes relacionadas con paisajes seleccionadas previamente para su comentario y análisis.
A continuación se inicia su proceso de creación plástica, a partir de la reflexión sobre qué tipo de paisaje les gusta más y la enumeración de varios de sus elementos, bajo el título de “Crea tu propio paisaje”, donde los alumnos deben discriminar entre los colores fríos y calientes. 

Historias a partir de un cuadro

Tercer ciclo

Son innumerables los artistas y escritores que se han inspirado en la literatura y viceversa para la creación de sus obras. En el Museo de Bellas Artes encontramos, no pocos ejemplos de esta simbiosis, arte y literatura, y este es precisamente el itinerario elegido para este ciclo de educación primaria. En el recorrido por el museo, los alumnos descubrirán cómo ha interpretado la obra de Goethe, Dumas o García Gutiérrez, por ejemplo, Martínez Pozo, Nicolás Villacis, etc. y contaremos historias que nos puedan trasmitir los cuadros planteados en el recorrido. 

¿Qué aprendemos con esta actividad?

Con esta actividad pretendemos que el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria relacione las obras de arte que hay en el Museo con la literatura, al tiempo que le proponemos la realización de su propia creación literaria inspirada en las imágenes de las piezas que se le presentan.

“El trovador” de Martínez Pozo

“Luna de miel”. Domingo Valdivieso y Henarejos